张忠球

摘  要：教育的最终目标是需要让学生将自身所学知识运用到实际生活中，从而实现自身的价值。但是目前由于大部分教师的教学观念还存有以往的教学思想，而这种教学模式出现的教育弊端也愈发凸显。因此，为了有效培养学生未来的全面发展，生活化教学的使用将为数学学习提供了新的指向。

关键词：小学数学;生活化教学;策略方式

生活化教学，就是将生活中常见的案例和课本知识进行结合，从而促进学生对于学习热情的提高，实现学生未来的全面发展。由于小学教育受到新课改进一步推进的作用影响下，需要教师积极转化以往的教学观念，通过运用生活化教学模式，让学生在课堂教学中积极思考，促进学生对于课堂学习积极性的提高，进而实现高质量的课堂教学。本文通过分析生活化教学的重要性，提出相关的策略方式，帮助学生实现自身价值。

一、数学知识和生活案例相结合

小学阶段的学生正处于个性和心理发展的重要阶段，并且由于年龄小、知识的掌握程度不足等原因，导致学生在课堂的学习中，无法直接通过数学题目看到数学知识的本质和原理。对此，为了促进学生数学能力的提高，教师可以在数学课堂教学中，将生活中常见的真实例题、学生感兴趣的故事融入到数学教学内容中，充分进行融合，从而为学生提出具有趣味性的数学例题。

例如，我们以教授《表内乘法（一）》这部分数学知识为例。……