罗海龙

摘  要：探究小学生数学教学中学生创新意识的的培养策略已经成为现阶段小学数学教学的重要的研究课题。纵观实际的小学数学教学情况分析，小学数学教学中学生创新意识的培养必须要建立在科学合理的教学方式上，而基于对大部分教师的教学研究成果的分析，如何在枯燥乏味的课堂教学过程中融入多样化的教学活动，从而展现多样化、趣味性的课堂教学新面貌，激发学生学习数学的思维，实现学生创新意识形成，已经成为新时代教育的整体趋向。

关键词：小学数学教学;创新意识;培养策略

现代化的小学数学课堂不能再因为传统应试教育环境的影响而依旧单调无趣。随着现代化教学理念和教学方法逐渐被引入课堂教学之中，作为数学教师应当以现代教育的眼光努力探索提高小学生数学创新意识的新策略。

下面，笔者从基础教学、工具辅助教学、实践教学三个方面入手，具体分析培养学生数学创造意识的策略，具体如下。

一、小学数学教学培养学生数学创造意识的原则

（一）秉持“人本教学”理念

“人本教学”理念即要求以人为本，注重学生在教学过程中的主体作用。数学思维能力培养旨在激发学生的学习兴趣，必然要以学生为课堂中心，所以，小学数学教师应始终秉持“人本教学”理念开展教学活动，真正让学生感觉到自己是课堂的主人。

（二）遵循“公平教育”原则

“公平教育”即教师一视同仁，不因学生学习成绩和能力的好坏而分别待之。……