孙纯伍

摘  要：新一轮的课程改革在全国范围内如火如荼地开展，新课课程标准要求在课堂教学中要大力培养学生的核心素养，使学生在学习基础知识的同时提升自身的素养。道德与法治是小学阶段一门培养学生品质、提升学生素养的学科，对于价值观以及世界观正在形成的小学阶段的学生来说是一门非常重要的。因此，教师在进行道德与法治学科的教学中应该注重对学生核心素养进行培养。

关键词：小学;道德与法治;核心素养

道德与法治学科的核心素养是经过长期的教育教学以及学生的心理认知水平的发展确定的，主要内容包括文化基础、思维发展、自主发展以及社会参与。当今时代，网络技术飞速发展，学生从网络上获取的信息参差不齐，这对于年级较小的学生来说，他们没有分辨是非的能力，很容易就会被一些不好的习惯影响。因此，教师必须要重视对学生正确思想的培养，借助道德与法治学科，创新教学方式，进而促进学生健康发展。

一、提高教师素养，正确把握教学目标

课程发生变化，对学生而言是一种挑战，对教师而言更是一种挑战。教师应该把教学思维由原先的思想品德課的模式中走出来，建立道德与法治课堂教学观念。在这个转变的过程中，随着教材的专业性增强，教师的专业素养也应该有相对应的提高。良好的教学专业素养能够使教师对教材进行正确把握与解读，对教学中要达到的目标也更加明确，教学更加具有针对性。……