董静

摘  要：在教学中，教师应积极对学生进行德育教育工作，使学生养成积极、健康和高尚的心理品质。小学生是祖国的未来，德育教育是各教师工作内容的重中之重，而在小学数学的教学工作中，德育教育同等重要。

关键词：小学数学;德育教育;策略

当今青少年应德才兼备，“德”位前，必有其重要道理，有德有才才是一个完整的人。对于数学这门重要的学科来说，教师更应该将德育工作渗透其中。因此笔者今天从如下三方面进行阐述，与大家分享。

一、引入数学史故事，增强学生的民族自豪感

在各类学科的教育中，爱国教育都有所渗入，数学学科也不例外。我国的数学文化历史悠久，教师在教学中可将我国古代的数学故事和数学人物引入到课堂教学中，激发学生的民族自豪感。

比如，笔者在教授“圆周率”这一知识点时，就给学生们讲了一个故事，故事叫做“少年祖冲之量车轮”：“祖冲之从小不喜讀诗书，喜欢数学和天文。一天，先生对他说，‘圆的周长是直径的三倍。他深觉有误，于是第二天拿了一根绳子来到路旁，等候过往的车辆。片刻后，一辆马车经过，祖冲之对驾车老者说，‘我能用绳子量一量您的车轮吗？老者同意后他用绳子量了一下车轮，又将绳子截成相等的三段，结果被截断的绳子并不等于车轮的直径长度，于是年幼的祖冲之产生了极大的好奇，决心解开此谜。后来祖冲之在刘徽‘割圆术的启发下继续研究，求得更加准确的结果。……