蒙凤兰

摘 要：新的教育理念催生了新的教学模式。从实际的教学情况来看，项目化学习作为一种新的教学活动组织方式，已经逐渐突显出其应用价值。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈在小学语文教学中组织实施项目化学习的具体方式。

关键词：小学语文;阅读教学;项目化学习

所谓项目化学习，主要是指一种基于真实情境以及问题化驱动的学习活动。从本质特点来看，项目化学习的过程是学生自主进行知识探索的过程，而这种学习方式无疑十分符合新课标的要求。同时，其开放性的特征和语文阅读教学的要求也是十分契合的。为此，教师应对项目化学习的理念进行准确的解读，并将其与小学语文阅读教学进行更加紧密的融合，以促进教学质量的不断提升。唯有如此，才能循序渐进地促进学生阅读效率的提高以及阅读水平的发展。

1.科学引入阅读主题

毋庸置疑，为了使学生的阅读活动更加顺利地进行，首先应该让学生产生深入阅读的意愿，并对文本的基本内容有所了解。基于这一要求，需要利用恰当的方式进行阅读主题的导入。为此，教师应该遵循项目化学习的情境化特点，结合具体的教学内容为学生创设一定的教学情境。通过这种方式，可以使文本内容或者相关的知识以更为生动直观的方式呈现出来，从而有效激发学生的学习热情。唯有如此，才能为阅读教学效果的提升创造良好的前提条件。……