程军

摘 要：写作是语文学科的重要教学内容，也反映着学生语文综合的学习能力。写作的本质就是学生通过遣词造句来叙述生活、反映情感的一种方式。语言表达能力、语文阅读水平、审美能力和价值情感都可以得到反映。因此，教师要重视写作教学，提升学生的写作能力，促进学生的全面发展和进步。

关键词：小学语文;高年级;写作教学;措施

写作是语文教学的重难点，而且从小学到中学、大学都是学生重要的学习内容。在知识经济时代，良好的写作能力是人们适应社会发展需求，促进终身发展的必备能力之一。因此在小学高年级这个时期，教师的作文教学，不仅是完成当前阶段的写作教学任务，也是为学生长远的写作训练打好基础。本文结合教学实践经验，就提高学生写作能力采取的措施方法进行简要分析论述。

一、坚持读写结合教学，进行写作知识积累

阅读和写作是密不可分的，阅读为写作提供素材和技巧指导，以读促写是提高学生写作能力的重要方式。在传统教学活动中，教师经常把阅读和写作割裂开来，阅读课就是基础知识的巩固，作文课就是理论技巧的讲解。小学阶段的学生认知经验不足，知识迁移意识和运用能力尚不完善，这也是造成学生写作能力薄弱的重要原因。因此，教师要把阅读和写作有机结合起来，培养学生良好的阅读习惯，发挥以读促写的作用，进行写作知识的积累。

比如教师可以让学生对文章阅读中出现的优美词句和精彩片段进行摘抄，小学阶段的学生进行词汇基础掌握依然是重点，这也是学生下笔写作的前提。……