巩树辉

摘 要：在小学生语文教育的组织和实施过程中，教师需要积极分析许爱红博士的教育理念，以帮助学生“学会学习”为目标提升小学语文课堂的参与度，并切实帮助学生们在语文课堂中主动学习、积极参与，进而保证每一位学生都可以在课堂体验中实现语文基础知识的掌握、学习能力的提升和语文学科素养的建立、健全。

关键词：《“学会学习”活动手册》;学会学习;小学语文;课堂参与度

通过研读许爱红博士主编的《“学会学习”活动手册》系列教材，教师们需要了解提升学生课堂参与度的有效方法，并结合“主动学习”“自主学习”意识和能力的培养强化学生的课堂参与度，进而促使学生在主动学习和实践过程中达成良好的学习效果。同时，教师需要详细分析小学生课堂参与度的重要性，并结合“学会学习”系列教材的研习整合出有效的提升课堂参与度的教育手段，以供小学生在高课堂参与度的保障下逐步达成学习能力的提升和学习效果的强化。

一、小学生课堂参与度的重要性

提升小学生课堂参与度十分重要，且通过研究《“学会学习”活动手册》系列教材之后，教师将会意识到提升小学生的课堂参与度与帮助学生学会学习之间的重要联系。

首先，高课堂参与度能够保证学生认真完成语文知识的认知和学习，并促使学生高效在课堂上实现语文学科语用能力的提升;

其次，高课堂参与度能够强化语文课堂的教学效果，保证学生们在主动学习、自主学习中完成语文知识的掌握和学习能力的不断提升;