陆艳

摘 要：从营造民主平等的环境，让学生乐学；树立正确的教育理念，引导学生学会辨析；敢于放手，让学生在历练中成长三方面进行探讨，以教会学生学会学习。

关键词：思想品德课；信息量；自主性；学会学习

中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0009-01

20世纪70年代，叶圣陶先生就已经写下了这段文字：“我想，教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界，能够自己去探索、自己去辨析、自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。”因此，针对初中思想品德课教学，教师要对思想品德课堂进行研究。

一、营造民主平等的环境，让学生乐学

营造民主平等的教育环境，可以培养学生的主体性，也是现代教育事业日趋人性化的发展体现。教师营造民主平等的教育环境，可以帮助学生实现他律向自律的转变，从而在学习过程中学会自主创造。

如在苏教版思想品德课七年级第十八课“走进情感天地”中，教师在课堂中运用QQ表情设计了“让我们一起来画一画”的教学环节，调动了班级所有同学的学习热情，他们积极参与，让教学达到了事半功倍的效果。

二、树立正确的教育理念，引导学生学会辨析

在信息化时代，教师要做的是教会学生学会辨析，学会怎样科学合理使用网络，学会怎样从无数的信息中快速而又准确地查阅到自己所需的信息和知识。

教师要有这样的认识：学生的学习有独立、自主性和能动性的特点，学生是一个主体。……