解维兰

摘 要：教学情境是一种景物与知识相融、情思与文化相谐的美好境况。在英语教学实践中，教师借助有效的手段构建美好的教学情境往往能够收获高效的教学效果。所以，初中英语教师应该主动地利用情境教学法进行教学情境的构建，从而使学生进入一个多姿多彩的英语世界。为此，本文从学生的学习情况出发，对初中英语教学与情境教学法的融合浅谈几点看法。

关键词：情境教学法;初中英语;图片;悬念;表演

随着全新教学方法的竞相涌现，情境教学法快速地进入广大教师的视线之中。这种方法具有惟妙惟肖、鲜活灵动的优点。情境教学法与英语课堂的结合，不仅能使学生沉醉于英语课的乐趣之中，还能使学生在美好的情境中收获更丰富的英语知识。因此，初中英语教师应当把有效有趣、有滋有味的教学情境融入英语课堂中，从而提高英语教学的生动性与时效性，进而加强学生的学习动力和学习效果。下面，本文从学生的学习情况出发，对初中英语教学与情境教学法的融合浅谈几点看法。

一、利用图片，再现情境

在传统英语课堂中，学生常常看到的是一个又一个英语单词，一行又一行英语词组，一道又一道英语考题。这样的英语课堂是枯燥的、沉闷的、无趣的。这显然不利于学生领悟英语课的乐趣。此时，教师若能利用栩栩如生、绚烂多彩的图片进行教学情境的再现，就有利于解决这一问题。这不仅有利于给学生带来视觉盛宴，还有利于激发学生的学习兴趣。……