卜华丽

摘 要：当下很多初中校园已经开始着重培养学生的思维能力，但却一直处在开端，没有太多的进展，大部分学生的数学思维能力依旧没有获得提高，所以需要改变教学策略，更换一些比较有效的教学方案，以此来激发学生对数学课程的爱好与兴趣。文章对培养学生思维能力时存在的问题进行简单分析，并且发掘更有效的教学策略，以帮助学生获得思维能力的提高。

关键词：初中数学;培养策略;思维能力

一、培养学生数学思维能力时存在的问题

（一）初中数学教学理念过于落后

对于初中数学这门课程来说，拥有较为活跃的思维，也就会相对拥有理解能力，这对于学习会有非常大的帮助。但以往的初中数学教学在理念上有些落后，并没有注重拓展学生的思维能力，而是把更多的精力放在理论知识的学习上面，不停地给学生进行单方面灌输，甚至过于看重数学考试的成绩，所以在初中数学教学中，没有提高学生的思维能力。虽然教育也在不断地改革，甚至很多初中数学教材都进行了更新，但教学理念才是最大的问题，就算给予学生最新的教材内容，没有好的教学理念，学生数学思维能力依然得不到提高。

（二）初中数学教学内容过于单一

原本数学课程对于大部分初中学生来说，就是较为乏味、枯燥的，如果课堂上依然那么单调，自然会减少他们对学习数学的热情，更别说思维能力的提升。另外在传统的数学教学中，教师会让学生对课程内容进行死记硬背，这种教学方法对初中数学课程来说，没有任何的教学优势，也不利于学生的学习和理解。……