袁翠宁

摘;要：从目前的高中生物课堂教学中我们了解到，存在部分生物教师不知道如何在教学的过程中引用信息技术开展现代化的课堂，从而制约了生物教学模式的改革。基于此，笔者以“应用即时通讯平台”“构建虚拟生物实验室”“微课突破重点教学内容”等网络教学资源在高中生物教学中的应用为例，浅谈如何有效地在信息化的社会背景之下开展高中生物教学，希望能够为其他生物教师提供有益建议。

关键词：网络教学资源;高中生物;即时通讯;虚拟实验室;微课

在现阶段的高中生物教学中，教师也应当积极地学习信息技术的应用策略，促进生物知识的教学。随着教育机制的不断发展及改革，学生开始普遍接受高中教育。然而对于高中生物学科，学生仅仅是在初中学习过两年，短期的学生很难为高中生物学习奠定坚实基础。教师在高中生物课堂教学中需要适当的调整教学方法，迎合目前高考机制的现实改革形势，改善自身的课堂教学实践，让高中生物教学成为效果更佳的学科。

一、应用通讯平台强化教学管理

在网络技术的普及使用之中，对人们生活影响最大的就是各种移动通讯设备和通讯平台的出现。这类设备的出现和使用极大地方便了人们的生产和生活，提升了信息交流的效率。在生物课堂的优化过程中，教师可以使用当前诸如微信等移动即时通讯平台来完成对课堂和教学的管理。便利的师生交流可以极大地提升教学对学生的了解，有助于教师发现学生学习中存在的不足，从而优化教学策略，提升教学过程和教学计划的针对性。……