摘要：《英文写作》课是英语专业的一门专业必修课，标准化考试很难用统一的标准有效地衡量学生的写作水平，很难充分体现写作课程评价的灵活性、多样性和复杂性。而非标准化考试的改革既能够考查学生对基本写作技巧的掌握，同时能有效检测学生学习成效，本文通过阐述非标准化考试改革的设计思路，阐释了具体的实践环节，并提出了相应非标准化考试改革的建议。

关键词：非标准化;考试改革;人才培养;英语写作课

一、引言

作为英语专业的一门专业必修课，《英文写作》课一直是培养学生写作技巧、提升英语篇章知识的课程，和其他知识类课程不同的是，在对学生进行评价的过程中，既要考查学生对基本写作技巧的掌握，侧重对知识的考查，同时该课程更加注重培养学生的思辨能力，更要对学生写作能力进行综合考查，标准化考试很难用统一的标准有效地衡量学生的写作水平，因为标准化考试不足以对学生进行客观全面的评价，因而，本文将结合《英文写作》课的考试制度的改革进行论述，充分发挥考试的功能，建立一套能够全面综合评价学生的能力的考试制度改革的模式，为真正培养创新型人才服务。

二、《英文写作》考试制度的现状及弊端

1.课堂教学注重写作结果，忽略写作过程

传统的《英文写作》课的课堂教学模式以成果教学法为主，该模式更加注重写作结果，不强调学生的个性，忽略了学生的思辨能……