叶德智

摘 要：在新课改不断推进的背景下，“如何使高中化学课堂洋溢生机”成为了广大化学教师在教学工作中重点研究的课题之一。从某种程度来看，教师只有使化学课堂洋溢生机，才能使学生感受到学习化学知识的乐趣。为此，本文以高中化学课堂教学为例，就如何使高中化学课堂洋溢生机浅谈几点看法。希望对广大化学教师打造生机盎然的化学课堂带来一些启发。

关键词：高中化学;故事;互动;思维导图

受传统教学模式的束缚，高中化学课堂缺少了生机，呈现出一派死寂的景象。为了使高中化学课堂洋溢生机，教师应该挣脱传统教学模式的束缚，把新的教育理念渗透到化学课堂中，对每一个课堂教学环节进行优化。基于此，本文以高中化学课堂教学为例，就如何使高中化学课堂洋溢生机浅谈几点看法。

一、讲述故事，导入新课

导入新课是课堂教学活动中的一个至关重要的环节。在导入新课的时候，教师需要利用短短几分钟的时间，就得要达到激发学生学习兴趣的效果。对大部分教师而言，这是一个较具有挑战性的任务。那么高中化学教师应当如何出色地完成这一任务，为学生设计精彩纷呈的课堂导入呢？故事教学法是一种以故事为载体，以趣味性、生动性为理念的方法。教师利用故事教学法导入新课，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还有利于增加课堂教学的吸引力。鉴于此，高中化学教师可以主动地利用故事教学法完成导入新课这一教学环节。……