杨自军

摘 要：高三学生面临的是整个高中阶段的物理知识，所以在复习过程中必定会困难重重。如果教师没有对学生予以恰当的指导，只会让学生感到无所适从。因此在高中物理二轮复习阶段，教师就要根据物理学科的特点和学生的认知规律，探索科学合理的教学策略，争取提高学生复习的有效性，为学生高考提供有力支持。

关键词：高中物理;二轮复习;教学策略;有效性

高中物理知识的难度系数大大提升，给学生学习、复习都带来很大的困难。这就要求教师要根据学生的实际水平和学习困境来优化教学方针，争取让学生获得更好的学习和复习体验。而在高三物理第一轮复习中，大部分学生都可以掌握高中物理中的概念、定义、公式等基础知识。那么在第二轮复习中，教师就要进一步提高学生的解题能力，帮助学生构建知识系统，并为学生查缺补漏。争取提升学生的复习效果，使学生在物理高考中更加自信从容。

1.加强审题训练，提高解题效率

第二轮复习一般以专题训练为主，其目标是将整个高中的知识系统化，并突出知识的横向联系，以提高学生的解题能力。而审题是解题最关键的一步，审题的方法、过程和结果在很大程度上影响着学生解题的效率和解题的正确率。但是很多教师并没有予以审题足够的重视，在习题讲解过程中总是会将读题、分析题目一手承包，进而限制了学生审题能力的发展。为了改变这一现象，在高中物理二轮复习过程中，教师要加强对学生审题的训练，尽量让学生亲自阅读和分析题目，并在方法上予以一定的指导。……