朱红 郝杰 马金凤 耿伟

摘  要：随着信息技术在医疗卫生领域的广泛应用，医学院校大学生信息素养的培养越来越得到重视。信息技术课程设置方式以及教学手段的改革对促进大学生信息素养的提高起到至关重要的作用。目前多数医学院校信息技术课程依然沿袭基础加VB的形式，不能满足实际培养工作的需求。医学信息技术系列课程设置改革方向分为两个层次，其一是包括基础课、公共必修课、专业必修课在内的基础教学内容的改革，其二是包括前沿理论信息和最新实践经验的开放教学内容的改革。同时网络多媒体教学和开放式教学等新的教学手段的改革更能促进医学生信息素养的提高。

关键词：信息素养;信息技术课程;医学生;教学改革

中图分类号：G642         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）05-0146-03

Abstract： With the wide application of information technology in the field of medical and health care， the training of information literacy of medical students has been increasingly attracting. The reform in curriculum provision and teaching means will play a critical role in it. At present， information technology curriculum in most medical college is still basic course and VB， and this could not be satisfied with the needs of cultivation. Reform of course series setting of medical information technology has two levels. One is the basic teaching content including basic course， public compulsory courses， and professional compulsory courses; the other is opening teaching content. The methods of network multi-media teaching and opening teaching can improve the information literacy of medical students.

Keywords： information literacy; information technology curriculum; medical students; reform in teaching

引言

當前我们面临的信息生态系统异常活跃，学生信息素养的培养在高等教育中发挥着越来越重要的作用，而如何合理获取信息使用信息是培养医学生信息素养的关键。2015年初美国大学与研究图书馆协会（ACRL）发布《高等教育信息素养框架》（Framework for Information Literacy for Higher Education[1]），清华大学图书馆迅速将其翻译成中文在《大学图书馆学报》发表[2]，供国内高等教育领域教学参考。《框架》采纳了“元素养”的概念，主要指学生作为信息消费者和创造者成功参与合作性领域中所需的一组全面的综合能力。高校信息技术课程具有培养学生获取信息消费信息的工具的职能，在培养这种综合能力中起到至关重要的作用。……