刘秀萍

摘 要：高年级小学生已经具备初步的逻辑思维和推理能力，在经过中低年级对数学基础知识和技能的学习和掌握的基础之上，对高年级学生增加数学思想的培养是非常必要的，可以为他们未来的数学学习奠定坚实的基础，形成完善的数学逻辑思维能力。

关键词：小学高年级 数学思想 渗透 培养

引言

数学思想主要是培养学生的逻辑思维能力，推理能力自己独立思考问题分析解决问题的能力，对小学高年级学生数学能力的培养实际是对他们解答数学问题方法的培养，学生只有在真正掌握数学思想的基础上，才能在数学学习过程中做到触类旁通，举一反三，以不变应万变，运用发散思维和创新思维来解答数学学习中遇到的各种难题，充分发挥自己的主观能动性，实现学生在数学教学活动中的主体地位。因此小学高年级数学教师应当在日常教学过程中着重培养学生的数学思想，深度挖掘教材知识，善于通过教材内容对学生渗透数学思想，通过潜移默化的渗透方式真正让学生彻底掌握数學思想，并学会熟练地运用数学思想来解答各种数学问题，真正做到学以致用。同时也要注重培养学生独立思考的能力，通过引导和鼓励让学生学会自己归纳和总结，将自己由知识的接收者转变为知识的主人，通过自主学习能力的培养让学生自己领悟数学思想的核心内容，并最终彻底了解和掌握数学思想。……