罗春梅 谭娜 全荣

摘 要：案例教学法是课堂教学创新性教学实践的一种好方式。本文分析了在中职院校教学中开展案例教学法的必要性，从教学内容改革、案例教学模式、精选典型的教学案例、实施中处理好两个关系等方面论述了案例教学在《植物组织培养》教学中应用的具体方面。实践证明该教学法的应用有助于学生整体素质的提高及教育教学质量的稳步提升。

关键词：植物组织培养 案例教学 应用

案例教学法是指以案例为教材，在教师的指导下，运用多种方式启发学生独立思考，从而达到教学目的的一种教学方法。它要求根据教学大纲规定的教学目的和要求，以案例所提供的材料和问题为中心进行分析研究，提出见解，做出判断和决策，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与传统的教学法相比，案例教学能使学生成为教学活动的主体，从而形成学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放式的学习氛围。

一、在中职院校的教学中引入案例教学法的必要性

1.符合当代社会对中职人才培养目标的定位

中职院校的人才培养目标是“高素质的劳动者和技能型人才”。高素质劳动者必须具备三方面的素质：一是职业思想素质;二是职业认知水平;三是职业实践能力。而目前我国的中职院校在人才培养过程中一味强调知识技能，追求高就业率，却忽视了学生的人格教育和职业素质的培养。导致学生步入社会后，综合素质不高，片面追求舒适工作和高待遇，缺乏吃苦精神和敬业精神，社会适应能力差。……