于游洲

摘 要：现阶段的教育都强调学生核心素养的培养与发展，体育作为教育的一部分，在培养学生的核心素养中也发挥着不可或缺的作用，足球课作为高中学校体育的重要组成部分，足球课的质量与效率直接影响着学生的核心素养，因此在核心素养视域下如何上足球课必须引起高中体育教师的重视与思考。

关键词：新课程标准 核心素养 高中足球课程

引言

学科核心素养可谓是现阶段教育界的热点话，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》[1]明确提出“高中体育与健康课程目标是培养高中生的体育与健康核心素养和增强学生体质”，何为体育与健康课程的核心素养，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》（以下简称为《标准（2017）》）将其总结三个维度，即运动能力素养、健康行为素养与体育品德素养。体育与健康课程的核心素养是培养体魄强健、身心健康的人的集中体现，培养体育学科的核心素养既有助于促进学生健康发展，又能培养学生的健康意识和终身体育的理念。

校园足球正如火如荼地开展，作为高中体育的一部分，足球课影响着学生体育核心素养的培养与发展，作为集群性项目之一，足球在培养学生交流、团结、合作等方面具有独特的育人优势，然而，传统的足球课大多都是老师教、学生学，割裂了学生彼此间的联系，只是单技术的重复练习，不能很好地培养学生面对复杂情境的创新能力以及处理问题、解决问题的能力等.因此，在核心素养的视域下，有必要对教学方法进行改革与探索，真正的落实《标准（2017）》提出的“教师主导，学生主体”提高学生的核心素养。……