冯艳玲

摘 要：在小学生刚刚进入学校的时候，数学科目的教学内容就已经在为学生灌输几何的空间观念，而这些知识对于学生打下几何空间观念基础是非常重要的。随着新课改的不断深入，越来越多的学校开始重视在开始阶段对于小学生数学几何空间观念的培养，也由此展开一系列的教学模式的探索。

关键词：小学数学 几何教学 空间观念 培养方式

其实在日常的生活中，就存在着很多能够代表空间观念的事物。小学的数学老师可以将这些事物记录下来，拿到课堂上进行讲解，会让学生们产生更大的学习兴趣、加深他们的印象。当然，最好的方式还是数学老师带着学生进行一些几何教学的活动，通过活动让他们体会到几何空间观念的相关知识和概念，并在长期的积累中形成潜移默化的影响。在教学过程中，数学老师不仅仅要思考如何让孩子对数学、几何、空间观念这些知识产生兴趣，更多的是要让小学生理解这些知识，这样他们学起来才会轻松，变得对数学学习更加有兴趣。

一、从画图中导入空间观念

在我们的固有印象中，数学一般是男生学习的比较好，因为男生活泼好动，思维比较活跃，对于空间观念的学习也比较快。固然这是其中一个因素，但更多的是孩子在面对一些几何图形的时候，无法和相关的定义、概念结合到一起，从而使他们在理解上出现了一些障碍。因此，数学老师要带领学生建立起一个合理的教学体系，让他们通过画图的方式，感受几何的魅力[1]。……