张仕霞 杨晓欢 吴珊 王强 蒋新

摘 要：在传统的教学中，虽然是以学生为中心，但是针对部分自觉性较弱学生要求学生课前预习和课后复习有一定的难度，所以云教学开展有一定的难度，针对疫情期间全面开展云教学，在此期间有很多我们不可预知的问题，针对各种问题，在云教学的过程中，教师提供学习资源，更多的强调学生课前预习和课后复习并以结果为导向的教学方式，在实践中略显成效。

关键词：云教学;商业智能案例分析;高等教育

中图分类号：TP311 文献标识码：A

1、引言

疫情期间的教学工作，在人们眼中疫情带来了很多影响，其中有好的一面也有不好的一面，我们要学会辩证的看待问题，比如下面我们就来一起进入疫情期间的教学方面，我认为在疫情期间并没有影响到大家的学习，反而学习变得更为方便和自由，有利于提高学生的自我约束能力和自主学习能力。

1.1 商业智能案例分析

随着全球数据量的增加，对于如何才能挖掘出对决策者真正有用的信息就成为了大家关注的问题，由此商业智能的应用也随着信息量的增加而逐渐受到企业界的重视，通过商业智能的应用企业可将原始的客户数据做更深入的分析，从而建立有效的预测模型，得到更多更有价值的信息，有效的将数据转化为知识，本课程的作用就是帮助企业做出更好的决策[1，2]。

1.2云教学

云教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。……