陈佳蕾

【摘 要】小学英语阅读能力对英语的听、说、写能力的培养有促进作用，是小学英语教学工作的重中之重。本文从提高小学生英语阅读学习的积极性、从教学方法入手提高阅读效率、创新教学媒介拓展学习内容和培养学生英语阅读学习的习惯这四个方面探讨了提高学生阅读能力的策略。

【关键词】小学英语;阅读能力;策略

小学英语作为小学阶段的重要课程，对培养学生英语学习能力有重要的基础作用。课程标准强调，要培养小学生英语的听、说、读、写能力。阅读能力作为小学生英语学习能力的重要组成部分，具有承上启下的作用，与听、说和写的能力是相辅相成、相互促进的。因此，在小学英语教学中，要注重对学生阅读能力的培养，把它看作是英语教学工作的重中之重。在具体的实施过程中，可以从以下几个方面做起。

一、提高小学生英语阅读学习的积极性

兴趣是最好的老师。只有保持高度的兴趣，学生才能化被动灌输为主动吸收，从而使整个教学活动变得轻松快乐，达到事半功倍的学习效果。小学英语阅读教学当然也不例外。小学阶段的英语学习都是从三年级开始。在这个阶段，英语对于学生而言是一个完全新鲜的科目，学生对其充满好奇心。教师要精心策划教学环节，使学生对英语的这种好奇心一直延续下去，从而实现教学目标。

教师可以从两个方面着手，提高学生的学习积极性：一方面，教师要发挥学生在英语阅读学习中的主体地位。……