陶然

摘 要：教育事业的信息化改革属于我国政府部门重点扶持的项目。在这一背景下，中职数学教学的信息化改革就成了中职数学教学的必然发展趋势。从现实的角度分析，有效地将信息技术应用到数学教学当中，不仅可以打破数学教学所受到的限制，还可以有效地提升数学教学的精准性、直观性以及时效性，进而不断提升数学教学的质量。

关键词：信息技术 中职 数学教学 运用策略 阻碍问题

从本质上来讲，信息技术属于一种辅助教学的工具，该技术有诸多优势功能。例如，在线讲课，进行影、音、图资料展示及在线交流等等，而这些优势功能对于促进数学教学发展有着重要的意义。可以说，信息技术与中职数学教学的有效融合是目前提升中职数学教学质量最为有效的措施，需要中职教师重点关注。而要想有效地实现信息技术的应用目标，中职数学教师必须保证自身具备较高的信息素养。

一、阻碍中职数学教学信息技术应用的问题

经过长时间的深入研究，笔者逐渐发现，虽然诸多中职教育机构内部信息化教学设备已经普及，但是信息技术仍然没有充分地发挥出其应有的作用，尤其是在数学教学中，信息技术的应用现状并不乐观，其中存在着一些较突出的问题，集中表现在以下方面：一是中职数学教师的综合素质有待提升。中职数学教师由于接触信息化教学设备的时间较晚，很难快速且全面地掌握各项信息化教学设备的具体操作技巧，同时也没有深入地挖掘出信息化教学技术的优势功能，从而导致信息化教学技术无法起到优化数学教学的作用。……