姜莉莉

【摘 要】数学作为人类发展及科学研究的基础，不仅是一门高考学科，更是解决实际问题的有力帮手及工具。但现阶段高中数学教学过程中对于学生解决实际问题能力及数学应用意识的培养尚显不足，学生无法利用课堂知识有效解决生活中遇到的问题，因此亟需通过教学模式的创新及教学理念的转变使数学更加生活化及实用化，从而在帮助学生应用数学思维解决实际问题的同时，显著提升学生的数学学科核心素养。

【关键词】高中数学;解决实际问题能力;数学应用意识

新课程改革更加注重对学生核心素养的培养，要求学生在完成高中数学学习后，具备数学抽象思维能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象力、数学运算技巧及数据分析能力，并通过运用上述能力有效解决实际问题。但在现阶段的高中数学培养过程中，受到高考压力的影响，大部分教师只能将培养重点放在数学运算技巧及数据分析能力上，在学生数学应用意识及解决实际问题的能力培养方面存在短板。

一、教学现状

（一）无法将课堂知识与生活实践相结合

因在现阶段仍无法完全摆脱应试教育的模式，教师被迫采用“题海战术”等方式以提高学生数学考试成绩。长期枯燥乏味的数学习题训练易使学生形成“数学只是用来答题，在日常生活中毫无作用”的错误理念。教师在高中数学课堂教学过程中缺乏对数学实用性的引导，无法将课堂知识与生活实践相结合，这对学生数学应用意识及解决实际问题能力的培养均造成了一定的阻碍。……