徐笑

【摘 要】新课程改革要求语文教师改变传统的教学理念，真正以学生为主体，激发学生学习的主动性。在课堂中，语文教师要结合教材的内容，充分考虑学生的认知能力与水平，了解学生的具体实情，创新符合学生身心发展规律的教学模式，从而让学生在参与活动的过程中，掌握行之有效的阅读方法，真正激发学生的阅读兴趣。

【关键词】小学语文;阅读教学;方法指导

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学朝着素质教育方向不断发展。在此过程中，小学语文教学目标已经逐渐改变。在传统的语文教学中，教师侧重的是向学生传授语文专业知识，培养知识型人才。而新课程理念，要求教师改变传统的教学理念，更新教学模式，注重发展学生的综合素养，培养具备较高素养的综合性人才。

小学六年级的语文教学相对于其他年级来说，有一定的难度，教师难免会以语文知识的讲授式教学为主，对语文阅读的教学不够重视。而事实上，教师要想真正提高学生的语文学习能力，为日后学生学习语文打下坚实的基础，不仅要注重对学生进行语文知识的讲解与传授，而且要注重对学生语言表达能力、分析能力、理解能力等语文综合能力的培养与发展，让语文核心素养真正落地生根。

一、学生进行高效阅读的重要性

教师需要清楚地意识到自己的教并不单纯是为了教，而是为了教给学生一定的方法，让学生能运用方法来进行自主探究式学习。……