曾高峰

【摘 要】在线上教学中，微课的作用便凸显了出来。微课因其短小精悍、内容和形式丰富多彩、能随时随地被观看能受到很多学生与家长的喜爱。本文从笔者的一线数学教学经验出发，结合相应的教学实践探索，探究如何利用微课提升小学数学学科核心素养，探讨小学数学学科微课的设计、制作、开发、应用以及評价等多方面的策略，以微课为载体为提升小学数学学科核心素养提供新的可能性。

【关键词】小学数学;核心素养;微课;策略

教育教学的信息化发展为基础学科教育创造了新的平台。微课是一种视频形式的课程，通常在五到二十分钟之间。将微课应用于小学数学学科中，有利于为小学生数学学科学习开拓新的途径和机会，提高小学生学习数学学科的兴趣和效率，提升小学数学学科核心素养。此外，鉴于我国教育资源在地域、城乡之间发展极为不均衡，很多落后地区难以配置高水平的小学数学教师，小学数学微课的应用对于弥补其中的不足也具有重要意义。

一、微课对于提升小学数学核心素养的重要性

微课对于小学生在数学学科中培养自我学习、开放探究、实践体验的学习方式，提高教师教学的综合性具有重要作用。小学数学学科核心素养的提高既要注重知识导向，又要注重能力养成。一方面，传统课堂教学中，数学教师在短短40分钟内要教授整节课的知识，对于单个知识点分配的时间较短。而微课的应用对于小学生深入理解课堂知识点、灵活应用学科知识具有积极的作用。……