邱锦逵

【摘要】孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说，要想学习好，必须心情舒畅，学得愉快，即“乐学”。我们如何学习、借鉴先贤的教育思想，引导学生“乐学”思想政治课呢？笔者在多年的高中思想政治课教学中，践行“两点一线”：联结知识点，让学习效率“快”起来;调动兴趣点，让学习过程“乐”起来;围绕育人主线，让教学过程“动”起来。

【关键词】思想政治;两点一线;教学探究

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说，要想学习好，必须心情舒畅，学得愉快，即“乐学”。我们如何学习、借鉴孔子的教育思想，引导学生“乐学”思想政治课呢？笔者在多年的高中思想政治课教学中，践行所谓的“两点一线”：联结知识点，调动兴趣点，围绕育人主线，让学习效率“快”起来，让学习过程“乐”起来，让教学过程“动”起来。

一、联结知识点，让学习效率“快”起来

教育学家苏霍姆林斯基曾说：“上课是学生和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生相互关系决定的。”可见，联结知识点的前提，首先是师生关系的联结。联结知识点，有利于节约学习时间，更有利于提高学习效率。因此，教师要通过指导学生的知识联结，构建知识体系，用科学的学习方法提高学生的学习效率。发挥教师的主导作用和学生的主体作用。如我在讲《政治权利与义务：参与政治生活的基础》内容时，我把提问学生的问题中的“我们”换成“你”，让学生親临其境，置身课中：“你”作为中华人民共和国公民，宪法和法律规定了“你”有什么权利与义务？……