摘要：本调查采用问卷方式，对广西第一工业学校学生学习心理与学习能力现状进行调查，了解并进一步分析其现状以及存在的主要问题，总结中职生学习心理与学习能力特点，以期对探寻帮助学生营造积极学习心理，提升学习能力的有效策略提供有效依据。

关键词：中职生;学习心理;学习能力;现状

一、调查概况

为了解广西第一工业学校学生的学习心理与学习能力现状，准确地把握当前中职生的学习心理与学习能力动向，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性提供客观依据，本课题组于 2020 年 6 月份对我校学生的学习心理与学习能力状况进行了调查。

二、调查的具体目标和方法

1.具体目标

我校学生的学习心理与学习能力现状与特点。

2.调查对象与方法

本次调查采用随机抽样的方式，在本校随机抽取 220 名在校学生作为调查对象。调查对象89.72%男生，10.28%女生。其中84.43%来自农村，7.08%来自乡镇，4.25%来自县城，2.36来自城乡结合部或城中村，1.89%来自城市。问卷采用李克特五分量表，完全符合=1，非常不符合=5，得分越低，问题越严重。数据分析工具为IBM SPSS Statistics 25。

问卷中学习心理维度包括学习动机、学习态度、自信心、学习效能感、学习焦虑、学习意志、归因;学习能力维度包括学习策略、学习习惯、学习专注力、学习自主性、知识基础。问卷调查在广西第一工业学校进行，共发问卷220 份，回收220份，有效问卷 214 份，有效问卷率为97.27%。

3.結果

问卷各维度总体调查评分

三、调查结果分析

从上表看出，学生在学习心理上学习意志力得分最低，其次是焦虑;在学习能力上学习专注力得分最低，其次是学习习惯。……