“三成”教师团队建设实践与思考
2020-09-26林志明王兴
求知导刊 2020年36期
林志明 王兴

摘 要:一所学校在社会上最具吸引力的应该是教师,有了好的教师团队,学校教学质量就能得到保障。作为一所新学校,中天实验学校在教师凝聚力的汇聚和优秀教师的培养方面有自己的思考与实践,努力培养结构合理、充满活力的优秀教师队伍。
关键词:教师团队;“三成”;培养策略
中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2020)36-0093-02
引 言
一所现代化的学校,不仅需要打造优美的校园环境,积淀深厚的文化底蕴,配备先进的教学设备,更需要拥有一支优秀的教师团队。这既是学校可持续发展的核心要素,也是保障学生健康成长、全面发展的重要基础,更是提升学校管理水平的重要抓手[1]。
作为新成立的民办学校,中天实验学校教师队伍主要由学校自主招聘的教师构成,学校按照一定的比例招聘新师范生与在职成熟教师。如何使来自不同环境的教师快速融入集体,从而构建优质、高效的教师团队就成为学校教师培养的主要工作。自建校以来,学校以培养优秀骨干教师团队为重点,努力建设一支师德高尚、业务精湛、适应教育教学改革发展要求的高素质师资队伍,设计出促进教师成长、成功、成就思路,并围绕这个目标开展教师培养工作。
一、具体目标
1.加强师德建设
中天实验学校依照国家培养“四有”教师的总目标,坚持“人才培养师德为先的原则”,根据《中小学教师职业道德规范》的要求,不断完善师德考核、监督、激励机制,以打造师德模范典型,引领教师师德水平不断提升。……
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