邓珍珠

摘要：学习英语，兴趣为先。一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，爱上英语。

关键词：小学英语;单词教学;持久兴趣

在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。小学生特别是学困生，年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的学困生一提起英语单词就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

一、英语单词教学五步骤

（一）让学生仔细听单词的读音

教师可放录音给学生听，使他们从听觉上正确地感受某个单词的读音。

（二）让学生看所学单词所代表的事物之形状

小学英语中大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少，这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像sun ，moon， star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。

（三）让学生拼读单词

教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。

（四）让学生想其读音和构成

通过以上三个步骤的训练，学生对所学单词的读音和构成已基本上形成印象。……