摘 要：当今社会，各项事物都在发生极速变革。教育行业也并非例外，自新课程改革工作开展以来，要求教育教学的生活化。对于初中生来说，物理知识内容相对抽象，理解相对困难，如何理解教材中的物理概念以及定理都有一定难度，大多数物理教师开始认真思考，如何最大限度地提升他们的教育教学效果。因此，物理课堂教学方式在不断地积极发展变化。对于初中物理学习来说，其中物理基础知识大多数和我们生活紧密相连，根据教材内容结合日常生活实践，进而开展物理教育教学工作，对于学生理解物理知识可以起到事半功倍的效果。文章对初中物理教育教学的现状进行了分析，进而探讨如何开展物理教育教学生活化的策略。

关键词：初中物理;教学生活化;策略分析

一、 前言

大家都知道，初中物理是初二年級开展的一门基础性课程，这门课程主要有以下几个特点，涉及的基本概念以及原理较多，概念抽象，规律性较为复杂，理解困难;多个知识点之间相互关联，一个知识点的教学可能需要有多个知识点作为支撑;要想把物理这门学科学习好，需要具备逻辑思维能力，而初中学生的逻辑思维能力正处于发展中。即便如此，初中物理学科和我们日常生活依然是密切联系的。因此，有学者提出，可以在初中物理的教学当中，采取教学生活化策略。一方面，能够提高学生对知识内容的掌握程度，另一方面，可以让学生更为直观地了解物理知识，积极参与课堂教学，枯燥乏味的物理课堂也将变得魅力无限，从而能够促进学生的全面发展。……