刘秀梅

摘要：随着社会的发展和时代的进步，人们对教育质量的要求越来越高。教育成果不仅限于书面成绩，更多通过教育培养学生实际应用的能力。新课改提出了培养应用型人才的目标，用以满足现实社会的用人需求，提升学生的综合素养和技能。在中职的学前教育专业中，手工课程本身就是一门动手操作程度很强的课程，手工课程要在练习中学习，决不能拘泥于理论技巧，不然理论学习得再好也只是纸上谈兵。因此，重视中职学前专业手工课程的教学工作十分必要。本文将阐述分析当前中职学前手工课程的教学现状，并为优化中职学前手工课程教学发展趋势提供切实可行的建议，希望能对我国各中职校园的学前教育专业有所帮助和启示。

关键词：应用型培养目标;中职教育;学前手工课程

引言：

手工课程是中职学前教育专业中的一门重点科目，属于美术课的范围之内，具有很强的实用性，对中职学生未来的职业发展十分有利。学前教育是为社会培养幼儿教育行业的专业人才，而玩耍是孩子天性，手工课对孩子来说更像是一种游戏。教育者应该在孩子学前教育阶段发挥自身的引导职能，帮助孩子在游戏中学习。手工课就是一门寓教于乐的课程，做手工不仅能够培养孩子的动手能力，还能激发孩子的想象设计和自主创造能力。另外，在中职学习中学好手工课程，为自己增加一种技能，在进入社会和职业生活时也能展现出自己的优势，找到自己的社会价值，成功实现中职教育的人才输送目标。……