周晓悦

摘 要：随着计算机的广泛应用，各行各业对计算机实际操作技能的要求越来越高，因此，只有进一步将计算机基础课程教学与专业学科有机融合，才能达到中职教育的教学标准，以培养满足社会需求的技能型人才。本文就此主题进行探讨。

关键词：中职教育 计算机应用基础 专业学科

学生学习的茫然主要源于对所学技能在以后工作和生活中重要性的认识缺失。如何将计算机应用基础课设计得更贴近工作岗位，如何将专业学科与计算机基础课有机地融合，渗透到日常教学，是我们值得深入思考、研究的问题。

一、计算机应用基础课程的现状及问题

1.学生学习计算机的热情不高，掌握度低

随着职业学校入学门槛的降低，生源的专业素质也逐年下降，入校后的大部分学生学习的主动性和积极性不高，同时因为地域和相对经济水平的制约，少数农村和边缘地区的学生甚至对计算机知识一无所知，更谈不上进行操作和运用，学生对计算机的掌握水平参差不齐。教材和教学案例不能满足不同层次知识水平学生的需求。

2.课程内容不能满足实际工作应用要求

目前，《计算机应用基础课程》的教学多为考试而死记硬背，学生对教育内容不感兴趣。在教学过程中，无论学生学什么专业，都采用统一的教材、教学内容，没有与专业课程相结合， 教育内容不能满足工作中的应用要求。

3.教学手段单一

由于计算机基础与应用是基础课，传统的教学方法，一般先讲解知识点，然后运用多媒体设备给学生演示操作，最后学生上机操作。……