胡肖霞

摘要：如何把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高小学生的语文素质和能力。本文第一部分进行阅读与写作两者之间的关系分析，第二部分进行读写结合学习的方法分析，第三部分进行读写结合在小学生语文教学中的应用分析。

关键词：读写结合;丰富;小学生;语文素养;基石

引言：阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。阅读和写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜和失去平衡。在语文教学中，需要把阅读与写作有机地结合起来，让读写的有效结合成为丰富小学生语文素养的基石。

一、阅读与写作两者之间的关系

提倡素质教育的今天，阅读和写作在语文教育中的重要地位是不言而喻的，语文学习过程中，如果说阅读的过程是一个吸收的过程，那么写作则是倾吐的过程，如果说阅读的过程是一个理解和感悟的过程，那么写作则是思想表达的过程。可见，在语文教学中，没有阅读，写作就成了无源之水，无米之炊。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍，不仅可以扩大学生的生活视野，扩宽知识面，还能够引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力。书读的越多，知识才能丰富广博，写起文章来才能信手拈来、文字兼美，因此，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。可以说阅读与写作分则两伤，合则共荣，因此，在小学语文教学中，需要把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高学生的语文素质和能力，提高学生的人文素养。……