梁凤兴

摘要：数学知识具有极强的抽象性特征，因此很多学生对数学知识进行学习时会感觉到一定的难度。小学阶段的学生各方面的能力发展还不成熟，受心理特点的影响，很多学生对有趣的事物关注度比较的高，对于比较枯燥的事情关注度比较的低，数学学习是学生认为的严重枯燥性事情之一。小学数学是学生刚开始进行数学学习的初始阶段，是今后进行数学学习的基础，因此老师要充分的结合学生的心理特点，运用一定的教学手段，促进学生数学学习兴趣的提高。本文以人教版教材为例，探究小学数学教学工作中提高学生学习兴趣的有效措施，仅供参考。

关键词：小学数学;学习兴趣，措施

1.绪论

“兴趣是最好的老师”，也是促使学生主动去获取知识的最强内驱动力。古往今来，很多优秀的教学工作者都发现了“兴趣”在教学工作中的重要作用。学生对某一事物有了较大的兴趣就会产生强烈的求生欲，从而促进学生积极性与主动性的提高，促进学生学习效率的显著提高。小学数学知识点本身就具有极强的抽象性特征，小学阶段的学生大多仍旧处于以具体性思维进行学习的状态，通过多种教学方式的运用，能够有效的促进学生学习兴趣的提高，从而促进学生数学水平的显著提高。

2.激发小学生数学学习兴趣的措施

2.1  营造良好的学习环境

在学生的学习过程中，学生所处的学习环境对于学生的学习状态有着非常大的影响，因此老师在小学数学教学工作中要为学生营造良好的学习环境。……