赵鑫

摘要：初中课程不断深入改革，传统的初中语文教学方式受到了冲击，初中语文教师逐渐摸索适应新时期的教学模式。但是当前初中语文课改仍然存在着实践性问题，包括初中语文教师不合理的合作安排、程式化问答互动的教学方法以及过度追求多媒体教学模式，为此笔者提出了针对实践性问题的解决策略，为初中语文课程改革提供新方案。

关键词：初中语文;课程改革;教学方法;实践性

一、初中语文课改的实践性问题

随着初中课改的不断深入，众多的语文教育者实践探索、大胆创新，在教育教学上总结了一套切实有效的方式方法，对现行的教育改革大有裨益。但是，初中语文的教学改革，在实践上笔者认为一些初中语文教师对课改的理解亟待提高，目前初中语文教学仍然存在着许多问题。

（一）不合理的合作安排

有效的小组合作学习，能够促成小组成员相互帮助，扬长避短，从而实现共同进步的目的。从教育从业者来看，合作学习的安排可以提供给学生一个相互扶持、互相帮助的有利环境。学习小组的组员们能够在学习探索中快速成长，教师能够正确引导学生，以科学合理的指导方法，促进学生学习效率的提升。而从学生视角看，小组合作学习的方式摒弃了过去低效自我学习模式，需要学生认真仔细完成小组任务，使学生更有动力完成学习目标。尤其是小组讨论能够有效为小组成员查漏补缺，补齐短板、发扬长处。……