尹露平

摘要：读写是相辅相成的关系。读书能扩大学生的知识面，丰富学生的语言表达能力，深化学生的文字理解，形成良好的价值观，为写作带来更多的素材和思维方式。写作是阅读的另一个延伸。写作能倾吐自己的思想态度，表达自己的内心感情，有助于学生更好地理解阅读内容。两者互为补充，紧密相关，准确把握读写之间健康的互动，才能有效地提高学生的语言综合素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文阅读与写作教学的关联提出了一些建议，仅供参考。

关键词：初中语文阅读与写作教学 问题 关联策略

引言

阅读与写作相结合，更能提高学生的阅读素养和写作水平。初中教师为实现这一教学目标，在教学活动中也要承担更加重要的责任和任务，对教师也提出了更高的要求和耐心。初中教师在教学活动中努力研究新的方法和途径，不断提升教学成效，以培养学生以兴趣为出发点，促进学生写作水平地提高。

1、初中语文阅读与写作教学的必要性

传统教学模式下，学生的学习处于一种被动状态。学生一贯的对教师地任务做出程序化的反应。在语文教学的课堂上，教师教学方式单一，课堂气氛沉闷，学生会滋生不同程度的厌学情绪，导致教学效率低下，教学效果不尽如人意。在教学中，教师一味地要求学生对课文死记硬背，布置大量阅读任务和写作练习，时常忽略学生的主观能动性，不去想学生是否能够主动思考，是否有表情达意的愿望。……