陈辉球

摘 要：当今时代的进步和经济水平的提高，无疑对学生以后成为作了更高的要求，新世纪以来全球各个国家相继开展了基础教育课程改革，中国也不例外。新课程还注重学生的发展，以学生为教学活动的中心，让学生能够拥有一个适合自己的学习习惯，从而大大改变学生的教学内容，方法和学习方式。

关键词：农村教学;中学化学;有效教学

我国农村仍然存在着教育质量低下的现象，并且农村还存在着不少的留守儿童，这些留守儿童因为小时候缺乏正确的价值观教育，所以自身的学习积极性低下，思想落后，以至于老师的教学成果一直没有取得很大的收成，对于农村中学化学新课程的实施也带来很大的问题。所以笔者就此進行深入研究。

1 农村初中化学课堂有效教学策略

我国的老师们都绞尽脑汁去改善自己的教学策略，在笔者的研究发现中，也证明了高效的教学策略确实能够帮助提高教师的教学工作。教学策略是方方面面的，课前准备，课后总结改善，再到对自己的教学反馈进行反思，每个步骤都对应着独有的策略。包括低层次的基本技能策略，高层次的解决问题能力和合作学习策略。所以一些学者从教师的角度提出了将特定的教学方法和技能提升为教学策略的建议。而笔者也认为，有效的教学策略，不仅仅取决于老师单方面对于在课堂上提高课堂的效率，还取决于学生的是否主动去学习，是否有学习兴趣。……