金春霞

摘要：劳动是人们生存和发展的基石，劳动创造了历史、丰富了人们的生活。然而随着物质生活水平的不断提高，现代小学生的劳动观念反而越来越淡薄。小学作为培养学生劳动观念的关健时期，如果养成了劳动的好习惯会使学生终身受益。作为班主任，要结合小学生的心理特点，运用有效的教学策略，促使学生养成良好的劳动习惯。

关键词：劳动;小学;班主任

小学生参加劳动实践是培养学生劳动习惯的重要措施，目前我国小学生的每日劳动实践较少，这与家长认为“现在孩子还小，等长大了自然就会了”的观念有很大的关系。从小培养学生良好的劳动习惯，有助于学习形成良好的性格。

一、帮助学生树立劳动观念

学生在进入幼儿园后，就慢慢知道讲卫生、自己的事情自己做，帮助他人做一些力所能及的劳动，这些劳动习惯对学生来说，影响着他的一生。随着减负在学校的贯彻，学生的学习任务轻松了很多，回到家中常常不会玩手机，就是看动画。一些家长把孩子从事家务劳动看作是良好品德的培养，经常性的让学生将家务当作任务来完成。学生有了明确的任务，就会认真的完成家长规定的劳动，逐步培养孩子热爱劳动的理念。劳动能使人学会生存、生活。劳动不仅仅能够培养孩子的自理能力，独立生活的意识，还可以培养孩子在劳动中的创新意识。劳动在改造客观事物的同时，还同样对人的主观意识进行了改造。……