摘要：利用测温玻璃杯、注射器等器材新设计了一套吸热反应实验装置，通过让学生参与实验装置创新设计的全过程培养学生的创新能力和动手能力，最终使学生化学学科素养得到提升。

关键词：核心素养、实验创新、实验设计

在当前化学学科核心素养背景下，传统的教学方式已经难以满足提升学生核心素养的教学要求。化学是实验学科，实验能力是学生科学素养的重要组成部分[1]，创新化学实验教学是提高学生学习积极性，激发学习兴趣，改善学习质量培养和提升学生化学学科素养的重要手段。

1实验裝置创新设计课题来源

在进行化学实验教学过程中，提前布置或临时给与学生一定的思考时间，让学生对相应实验的原理和方法有更好的理解，在此背景下，让学生对该实验方案或装置进行分析，找出优缺点，针对找出的不足，分组的让学生进行头脑风暴，自己设计改进的方案并进行说明，老师和其他组同学对相应方案进行点评指导，对于可以实施的方案不断的循环改进，最终会得出一套优于课本的实验方案或装置，最终鼓励学生将该装置付诸实施进行实验验证。充分利用课堂实验作为实验装置创新设计课题的来源，不仅与所学知识配套，也能促进学生对所学知识有更深刻的理解，使得整个创新活动既来源于课堂，又高于课堂，使学生真证感悟到实验探究的乐趣和意义。

2 创新设计实验装置案例

吸热反……