邢正义

【摘要】：国家在开展课程教育改革的进程中，“核心素养”一词已成为课程改进过程中的中心词。随着教材整合观念的引入，许多学者和专家致力于研究如何在教科书知识的教学中培养和提高学生的核心素养。书是人类进步的阶梯。在国家大力倡导提高学生阅读量的情形下，对语文学科的重视程度也在不断提高。语言和文学是每个学生都需要具备的素质。高中阶段是学生各方面能力素养提升的黄金期。本文简要分析了核心素养背景下如何提升高中语文阅读思维的能力。

【关键词】：核心素养;高中语文阅读;思维能力训练

引言：新课程改革为改革和创新高中语文阅读教学模式提出了高低要求。不允许语文教师再遵循过去的传统教学模式。而是要求他们应该集中精力培养高中生语文科的核心素养，尤其是他们思维能力的培养。这就要求高中语文教师在新的课程改革过程中积极改进教学方法，引导高中生发挥自身学习作用，采用丰富多样的创新教学方法，依靠独立思考进行探索性地阅读学习，以提高基本思维能力。培养语言学科的核心素养。

一、核心素养下的高中语文阅读思维能力培养的必要性

目前，在我国高中语文阅读教学中存在一些小问题。一些老师在开展阅读教学过程中很难利用阅读教学内容培养学生的思维能力，大多数教师仍然致力于提高学生的学习成绩，在这种情况下，使学生对整个课堂充满了厌倦感，失去了学习的积极性。……