梁雪玲

摘要：初中语文教学中，朗读教学是十分重要的一部分，其在培养学生语文核心素养方面发挥着重要作用。但是由于传统应试教学观念的影响，当前朗读教学中的问题也表现的较为显著。如教师讲解占据大半课堂时间，朗读时间极少。基于此，文章重点论述了初中语文朗读教学的相关对策，以期能够对教师相关工作地开展有所裨益。

关键词：初中;语文;朗读教学

分类号：G623.2

引言：初中语文教学活动的开展中，朗读是一种十分有效的教学手段，不论是深化学生对文章内容的理解方面，亦或是采用多样化的教学方式上，朗读都起到了十分重要的作用。然而，就当前教学状况来讲，初中语文朗读教学中依然存在诸多不足，这是亟待需要解决的问题。

1.引导学生融入文章情感中

生活中，要想使人收获感动，需要用深情的话语动之以情。同样，在语文教学中，情感渗透是核心内容。朗读文章的过程中，投入自身情感，能够切实体会文章所传达的意境，感受其中的情感表达，产生感同身受的感觉。学生如何将自身情感融于文章中，教师在其中发挥着十分重要的引领作用[1]。实际教学中，教师需要积极营建教学情境，他们的情感表达就如同指挥棒一般，牵动着学生的心绪，让学生心中泛起一片波澜。教师的作用是给予学生一定启发和引导，只有在教学中综合运用手势、表情、音调等多种表达形式，才会将自身感受的情感传达给学生，从而实现与学生在心灵上的沟通，引发情感上的共鸣。……