商宪法 魏凤萍

摘要：新冠疫情期间学校教育教学改革成为教育界乃至社会各界关注的焦点，为保证教学活动的顺利推进，网课教学模式逐步推广和应用于各教育学段。本研究运用理论结合实践的研究方法，探讨网课教学效率的影响因素，通过相关分析方法的研究，得出信息科技支持、教学方法、师生互动、教师工作量和教师投入状态等因素都是网课教学效率的主要影响因素。进而对如上五方面网课教学效率影响因素的具体表现现状进行了分析，教学活动中还应加大网课教学信息科技投入力度、构建“阅读+思考+表达”的教学方法、构建新型互动和评价方式、建立师生体验式的优质资源库和协同共享机制和辅助教学设备，调整教师教学状态。

关键词：新冠疫情;网课教学;教学效率;影响因素

新冠疫情爆发后社会各领域运作和发展受到较大影响，我国教育领域中教育部发布通知，2020年春季开学时间延迟，具体时间根据疫情发展状况临时通知和决定。为了不影响学校教学进度，各地区逐步推广线上网课教学，进一步落实“停课不停学”和“做好线上教育教学”的政策文件。随着网络教学模式在各地区的推广，一种新型教学模式逐步形成，与传统线下教学模式相互，网课教学依托于现代化互联网软件和技术，在非正式学习环境中采用线上教育模式和方法，运用多重教学资料开展教学。由于网课教学模式是一种新型模式……