徐巧巧

摘要：随着新课改教学理念的发展，全能型人才培养成为教学活动开展的重要目标。在小学语文阅读教学中，将读与写进行结合教学，不仅可以实现读写互助，有利于提升阅读教学质量，还可以锻炼学生的知识运用能力，提升语文课堂教学效果。在此基础上，本文将基于阅读课堂，探索读写结合教学的方法，为语文教学提供参考和借鉴。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;应用模式

分类号：G623.5

引言：阅读和写作是小学语文的基础教学内容，能够有效锻炼学生的知识运用能力，对培养学生语文学习兴趣具有重要意义。但是，在传统模式下，语文教学模式单一，读与写常常处于分开教学的状态，忽视了读写之间相互促进、相互依存的关系，影响了教学质量。因此，如何合理开展读写结合教学模式，成为语文教学改革的关键。

1.基于阅读内容开展模仿写作教学

在小学语文初期阶段，学生词汇、语言表达积累较少，无法充分表达自身的想法和情感，不仅理解阅读内容存在难度，在写作方面也存在言语匮乏、词不达意的问题。为了改善这一问题，在此阶段可以开展仿写教学，引导学生模仿阅读文章的内容和表达技巧，既可以引导学生深入理解文章内容，掌握文章写作思路，又可以加强学生对写作素材的积累，实现针对性写作训练。因此，在小学阅读教学中，利用仿写模式开展读写结合教学，借助阅读内容丰富写作素材，是锻炼学生写作能力的重要途径。……