胡诗意

摘要：在教学中，不仅要教学生知识，更重要的教学生学习的本领。每个学生都是独一无二的，都是学习的主体，要挖掘学生学习兴趣，让他们主动学习。要把学生的潜力最大程度挖掘出来，做到因材施教和个性化教学，要从学生的实际出发，实施针对性和差异性教学。本文从以下几个方面进行探析，从而做到以生为本，促进教学效率。

关键词：以人为本;小学语文教学;效率

分类号：G623

小学生年龄小，爱动、专注性差。因此，小学语文老师要从学生的角度出发，制定教学内容，设置多样的教学方法，让课堂“活”起来，激发他们的学习兴趣。同时要尊重学生个体性差异，实行分类教学，因“人”施教，增强教学的针对性，学生主动地投入到语文学习中来，从而提升教学效率。

1.为学生提供實践机会

对于语文这门课程而言，其具有较强的“实践性”。即学生在掌握了所学的知识点之后，其只有经过实践，才能更好地将所学内容深化。在这期间，老师要进行充分引导，学生的学习效率就会大大提升。如：在讲解语文课本《彩虹》这一内容时，老师在学生掌握了文中思想内容之后，可以利用多媒体为学生适当的展示“有关彩虹的美景”。然后在展示的过程中，适当的为学生补充一些相关知识，如，彩虹是怎么形成的，为什么雨后才会有彩虹等等。最后，在扩充完知识之后，可以询问学生“看到美景的感受”，以及询问学生“能不能把彩虹留住”。这一方式在一定程度上为学生展示特长提供了机会。……