谢淳燕

摘要：语文作文教学对学生语文素质培养有重要影响。与传统教学方式相比，微课有良好的互动性与创新性，能够丰富教学内容，创新教学形式，从而有效改善小学语文作文教学效果。基于此，通过研究小学语文作文教学中微课的应用背景，并结合小学三年级语文写作教学案例，提出了微课在小学语文作文教学中的具体应用策略。

关键词：小学教学;语文作文教学;微课设计;应用策略

分类号：G623.2

将微课应用于小学语文作文教学，充分发挥微课的主题突出、资源丰富和短小精湛等教学优势，适应了小学生对新事物的好奇心理，并以微视频教学为载体，支持学生碎片化、翻转学习等个性化学习模式，帮助学生积累丰富的写作素材，优化学生的写作思路，切实提升小学生的写作能力。

1.小学语文作文教学中微课的应用背景

微课是基于信息技术应用的全新教学方式，使用“微课”设置良好的教学情境，充分发挥“微课”优势，帮助小学生有效理解语文作文教学内容。因此，合理发挥“微课”优势，构建生动、有效的作文教学课堂，就成为当前小学语文作文教育创新的现实要求。

1.1适应规律，塑造高效写作教学课堂

在传统小学语文作文教学过程中，学生由于缺乏充足的素材積累，加上缺乏应有的写作情感表达，影响了学生的写作表达，成为学生语文学习的“负担”课程。在目前小学语文作文教学过程中，老师通过发挥微课模式的应用优势，为学生营造良好的写作教学氛围，有效培养了小学生的写作思维，适应了小学生的学习规律和理解能力了，实现了小学语文作文高效教学的理想目标[1]。……