邱斯吟

摘要：班级文化分为“显性文化”和“隐性文化”。“顯性文化”，属于可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化。而“隐性文化”则是包括班集体在长期建设过程中逐步形成的制度、行为和精神文化。

关键词：班级文化;小学;文化建设

分类号：G625.1

显性文化是班级文化建设的第一阶段，是班级建设的一项重要内容，但是所有的显性文化内容均要紧密围绕班级的隐性文化内核打造。

1.班级环境文化：让个性和活力充满教室

1.1命名班级名称有个性

一个班级需要一个响亮的名号。确定班名就如同给自己的孩子取名字一样，父母总想把世间最美好的祝福都涵盖在孩子的名字当中。学生取班名也是这样。一听说要确定班名，学生兴奋地翻字典、查资料。纷纷地把自己的想法写在了黑板上，后来经过了商量、投票，我们把班命名为“繁花班”。选择百花来命名，孩子们的理由是我们的学校叫“华园”，就像是一座美丽的大花园，我们就是绽放在华园里形态各异、五颜六色的鲜花。

1.2制定班训格言重激励

班级名称确定后，紧接着就是确定班级的班训。什么是班训？学生并不明白。我告诉孩子们，班训代表着整个班级的发展方向，是班级的精神支柱。班训可以从学习态度、为人处世、环境卫生、奋斗目标四个方面选择一些有代表性的词语加以提炼。于是，我巧妙结合班名，探寻内涵，制定富有激励性的班训。我和孩子们一起查找了各种花的寓意，最后商量、投票……