王一清 陈媛

摘要：主性游戏作为幼儿最喜欢的活动，是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐为直接目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极游戏过程。为幼儿创造和提供适宜的自主性游戏的环境是幼儿园满足幼儿游戏需要的重要途径。

关键词：自主游戏;幼儿园环境;创造性思维

分类号：G613.3

（1）自主游戏：是指幼儿自己做主的游戏，即幼儿自由选择、自主展开、自发交流的游戏。

（2）幼儿园环境：是指儿童能够直接接触到的，能够带给幼儿直接刺激的一切物质，既包括外在的物质环境，同时也包括来自幼儿教师的心理环境，因为每一个环境都会对幼儿产生一定的刺激和影响。

（3）创造性思维：是相对于传统性思维而言，指人们为解决某个问题，自觉地、能动地综合运用已有知识和经验提出新颖而有效的方案的思维过程。它在幼儿游戏活动中体现在发散性思维、主动思考能力、想象力等方面。

自主游戏是幼儿、环境和材料之间的互动， 幼儿的创造在这个环境中能否发展就取决于创设的环境。 创新能力的形成有四条原理， 即人的先天素质、环境、实践和创新性思维。而其中环境是人创新能力形成和发展的重要条件。环境的优良或恶劣，显著地影响着个体创造性思维的发展速度和水平。例如，在操作区，老师经常会提供各种各样的材料，就拿吸管来说，由于幼儿的知识经验有限且受知识经验的限制，很多时候他们只会……