朱丽珍

【摘要】学生学习活动的持久动力是学习兴趣的培养。在课堂教学中，只有充分调动学生的学习兴趣，才能实现教学目标。小学的教学活动要激发学生的学习兴趣，着眼于如何在体育教学中培养学生的学习兴趣，以期为相关教师提供参考。

【关键词】小学;体育教学;培养学生;体育兴趣

前言

从心理学的角度来看，学习兴趣的产生与某些情绪密切相关，即当学生对体育有目的性的了解时，就会乐于参与学习和锻炼;如果不了解自己学习的重要性，当然不可能对学习产生浓厚的兴趣。因此，有必要让他们了解体育是什么。体育锻炼可以开发学生的智力，调节他们的心理和其他知识以及这些知识技能对自己和社会的重要性，引起他们的间接兴趣。

一、根据学生心理发展的特征，开展课堂教学

在情景学习的过程中，我们经常引入或创造具有特定情感色彩和生动形象的意识场景：用音乐再现情景，用表演体验情景，用语言描述情景。教学方法满足学生的心理爱好，激发学生的情绪，调动学生的兴趣，帮助学生理解教材，从而促进学生综合素质和创新能力的提高，在欢快的气氛中进行练习，掌握动作技能，实现学习的乐趣。锻炼实现“边玩边学，边学边玩”。

二、精选教材内容，培养低年级学生的学习兴趣

教学内容与游戏教学相结合，效果更显着。同时，要顺应孩子积极、有趣、好奇和短期的性格特点，不断更新游戏内容或制作部分内容、规则和困難中的变化，经常让孩子变换角色，尽可能激发学习兴趣。……