朱秋兰

摘要：基于幼儿心理特征，游戏的方式更易于幼儿接受，同时也能尽可能地激发幼儿的天性，让幼儿能够在游戏中成长。文章从户外游戏活动中存在的问题出发，提出了解决游戏式教学问题的有效措施，希望能帮助有关教育者提升户外幼儿游戏教学质量。

关键词：幼儿园;户外;自主游戏;问题及对策

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-25-034

游戏和生活都是有助于幼儿成长和发展的重要方式，幼儿园需要积极开展各种户外游戏活动，并通过深入研究户外游戏活动，明确户外游戏活动的开展意义，并合理定位游戏活动中教师和幼儿的角色，让幼儿能够在欢声笑语中获得成长的经验。

一、户外自主游戏开展存在的问题

（一）幼儿园层面的问题

第一，幼儿园本身的经济条件限制。随着物价的不断上涨，幼儿园本身占地面积就十分有限，用于幼儿活动的场所和道具更是十分有限，这就会限制户外游戏活动的顺利开展。第二，幼儿园管理方面的限制。存在部分幼儿园的管理层人员的专业水平有限，管理能力和管理理念不足以支撑幼儿园的发展，仅仅从形式上为完成任务来开展户外游戏活动，没有真正发挥出户外游戏活动的作用和意义。第三，教师资源不合理。幼儿园教师水平会直接影响户外游戏活动的意义和作用，教师能否在游戏活动中让幼儿获得成长与教师的专业素质和能力水平有直接的关系，但目前许多幼儿园的教师并未获得专业幼儿教育资格，所以在一定程度上限制了户外游戏活动的功能和开展[1]。……