周仁华

摘 要：在小学数学课程中，除了最基本的数学知识外，教师还必须将数学思想渗透纳入课堂教学中。数学思想是学生用数学思维分析数学問题的一种很好的学习方式。在数学教育中渗透数学思想和思维方法有助于提高学生对数学知识的理解以及对数学信息元素的敏感性。因此，小学数学老师需要了解数学思想渗透的重要性，考虑在实践教育中结合数学思想渗透的具体执行方法，并找到更可行的教学策略。

关键词：小学数学;数学思想;渗透策略

数学思想可以帮助学生加深对数学的理解，使学生容易接受知识内容。其次，数学思想渗透可以提高学生长期学习数学的效率，可以提高学生运用数学知识解决学习问题的能力。数学思想的渗透可以提高教师的教学水平，更顺利地解决数学问题。在培养学生的数学思维能力的过程中，学生将更好地了解老师在教什么，以此实现数学课程在现阶段下的有效开展，提高学生自身的学习效率。

一、在备课阶段渗透数学思想

由于传统的数学课程教学不重视学生数学思维方法的指导，因此一些数学教师忽略了教学生掌握数学思维方法的联系，从而导致许多教师难以在数学课程中渗透数学基本思想。虽然教师，对教学方法进行了了解和研究，但是依旧无法为学生提供许多教育指导。因此，在备课时，教师必须首先增强数学思维方式，加强对数学知识和教科书的重要困难的深入学习和理解，并做好备课工作。……